الأنشطة المدرسية

قام طلاب الصف السادس أ + ب بعمل نشاط في المختبر ضمن انشطة مادة العلوم والحياة باشراف المعلمة مريم بنورة  

  أُسدل الستار اليوم الموافق 2024/11/6م على بطولة المرحلة الثانوية لكرة القدم في المدرسة البطريركية للروم الكاثوليك بيت ساحور بالمباراة النهائية والتي جمعت بين الصف الثاني عشر العلمي و الصف الحادي عشر العلمي حيث إتسمت المباراة النهائية بالندية و الحماس من الفريقين وانتهت المباراة بالتعادل بهدفين لكل منهما وقد تم …

ضمن مادة الرياضيات قام طلبة الصف الاول بفرعيه تطبيق أنشطة حول درس مكونات الأعداد أولاً وثانياً بإشراف المعلمة بيلا العلام.

قامت الطالبة امل الهواش بعمل وسيلة تعليمة لدرس جحا و حميره العشرة لمادة اللغة العربية و هي عبارة عن صندوق أسئلة تتعلق بالدرس باشراف معلمة اللغة العربية جمانة عوض  

  بجو مليء بالحماس قام طلبة الصف السابع الأساسي بفرعيه بحل ورقة عمل تدعيمية خاصة بدرس القواعد (الأسماءالمبنية و المعربة ) تحت اشراف و مساعدة معلمة المبحث إيناس مصلح رزق الله

قامت المعلمة لينا جحا أبو سعده بعمل مسابقة رياضيات بعنوان ” اربح مع المعادلات والمتباينات ” لطلبة الصف الحادي عشر أدبي. تضمنت المسابقة 28 سؤالا موضوعيا وتم تقسيم طلبة الصف الى 3 مجموعات ثلاثية . هدفت المسابقة الى تمكين الطلبة في مفاهيم ومهارات وحدة المعادلات والمتباينات . عمت أجواء من …

قامت المعلمة لينا جحا أبو سعده بعمل مسابقة رياضيات بعنوان ” من يريد ان يكون على علم بالمتجهات وان يربح مع فريقه؟” لطلبةالصف الحادي عشر علمي حول موضوع المتجهات . تضمنت المسابقة 15 سؤالا موضوعيا و تم تقسيم طلبة الصف الى 6 مجموعات رباعية . هدفت المسابقة الى تمكين الطلبة …

  جرى اليوم الثلاثاء الموافق 2024/11/5م الاجتماع الأول لمجلس الطلبة في المدرسة البطريركية للروم الكاثوليك بيت ساحور حيث تم توزيع المناصب بين الطلبة من خلال التزكية بموافقة جميع أعضاء المجلس كما يلي : رئيس المجلس: فارس مجدي جرايسة نائب الرئيس : لؤي رؤول قمصية لجنة النظام: مايك ريمون سلسع/ أمير …

استكمالاً لوحدة أجهزة جسم الانسان في مبحث العلوم للصف التاسع أبدع الطلبة بصنع نماذج عن أعضاء الجسم بالتعاون مع معلمة التربية الفنية ناريمان الشاعر وبإشراف المعلمة لينا خير جرايسة حيث تميز النشاط بالمتعة والفائدة  

  كتطبيق على درس القواعد “أفعال السرد”، قام طلاب الصف التاسع بنشاط قص ولصق في مجموعات. كان على الطلاب ترتيب القصة بالترتيب الصحيح من خلال إعادة بناء إحدى عشرة جملة. وكان على الفريق الذي أنهى القصة أولاً أن يقوم بفحص دقة ترتيب القصة، ثم يُعلن عنه كالفائز. كما وشجع هذا …